El programa ECOS de Canal Extremadura, aborda el tema de la EDUCACIÓN
Ante la pregunta “CÓMO ES EL DÍA A DÍA EN EL AULA” …
Me apetecía responderla, la verdad. Tenía la oportunidad de expresar mi visión sobre esa tarea diaria que me apasiona y, agradeciendo la deferencia, me dispuse a ello.
Topé con el trepidante ritmo y brevedad requeridos en un programa de actualidad en televisión. Te das cuenta de que no puedes decir todo lo que quieres en treinta segundos y… para eso está el blog. Escribo aquí mi respuesta a la pregunta:
Destacaría DOS ELEMENTOS en esa tarea del día a día
1) UN MOTOR, una inquietud que es la que nos une y nos mueve a diario: conseguir que todos nuestros alumnos y alumnas APRENDAN, que alcancen el éxito escolar y educativo. Para conseguirlo, trabajamos dentro y fuera del aula. La tarea de dentro quizás sea algo más conocida, pero no podría ser sin la que realizamos fuera del aula: investigar, programar, revisar, evaluar, proponer, formarnos,… Dos ejemplos concretos y cercanos:
*Tras la Evaluación de Diagnóstico realizada en el curso anterior, el profesorado estamos analizando los resultados, detectando problemas y causas, y por último proponiendo mejoras curriculares, metodológicas y organizativas que cristalizarán en cambios concretos en el aula
*Este fin de semana algo más de 100 profesores y profesoras, hemos asistido a unas jornadas con la intención de contactar con nuevas experiencias y metodologías que nos permitan dar respuesta a esa inquietud de la que hablaba al principio. ( Formación)
2) UN DESASOSIEGO. Ese día a día, también está lleno de comentarios, conversaciones, desahogos…en la cafetería, en la sala de profesores, en los pasillos sobre las DIFICULTADES y SINSABORES. Estas conversaciones nos fortalecen si no se quedan en la cultura de la queja y nos conducen a la cultura de la acción. Esas dificultades, desde mi punto de vista, serían:
* LA DIVERSIDAD. Es necesario que la entendamos como un valor y que no la identifiquemos a priori como negativa, difícil, problemática ( la culpamos de los problemas de convivencia, de la falta de disciplina, de la bajada de nivel…) Nos puede gustar más o menos, pero ESO ES LO QUE HAY y con esas mimbres hemos de trabajar.
* Un clima y un ambiente donde las relaciones no están basadas a priori en la confianza, en la valoración y en el respeto profundo por el otro. Este clima no es gratuito y es debido desde mi punto de vista a algunas causas como:
a) Vivimos en una sociedad líquida, cambiante y rápida. En las familias debería hablarse más con los hijos sobre los valores y motivaciones de los padres sobre sus propios oficios y trabajos. Necesitan que los padres y profesores hablemos bien, de nuestras profesiones, de nuestro trabajo. Necesitan que los entusiasmemos
b) La implicación y la responsabilidad tan necesaria e indispensable de la familia en el proceso educativo de sus hijos, ha sido equivocada en muchos casos con la fiscalización y el control y no con la cooperación y el apoyo
c) El tratamiento que los medios de comunicación da a esta profesión no es el más adecuado por decirlo de forma suave. Basta con pensar en series como Física y Química, el curso del 63, al salir de clase… Si a esto le añadimos que algunos casos aislados de convivencias se convierten en carnaza mediática, no es difícil concluir que esto provoca recelos y desconfianza en el ambiente.
La consecuencia de todo esto, se resume en un comportamiento disruptivo debido a la falta de motivación e interés, a una apatía que acarrea un bajo rendimiento académico. Tenemos que “caer de la burra” de que esto no se corrige o soluciona a golpes de reglamento, ni con tratamientos de usted, ni con tarimas para el profesorado. Mi apuesta personal es optimista y, desde, el convencimiento de que TOD@S PUEDEN MEJORAR, aprovecho para demandar a la Administración , a padres y profesores, recursos, formación, trabajo colectivo, confianza y ENTUSIASMO. Es cierto que también necesitamos un poco de SERENIDAD y no cambiar tan “alegremente” de leyes educativas.
Desde luego, en televisión sería un petardo oír a alguien tanto tiempo seguido. Habría aburrido a las moscas..je, je, je.
